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基础医学院2018年春季学期教学督导工作总结
  时间:2018-7-23   作者:bgs   点击数:213

2018年春季根据学校督导工作的安排及教学工作要点,结合学院实际情况,基础医学院督导组在党政班子及分管院长的领导下,经过全院督导专家的共同努力,将本学期督导工作总结如下。

一、   坚守岗位,坚持督导工作

本届院督导工作组经过2年的工作,从2016年春季至2018年春季学期已满任职年限。但由于学校领导班子的调整换届,院领导班子经过集体讨论,决定督导组成员本学期暂不调整,继续负责基础医学院本科教学督导工作,继续按照《基础医学院2017年度本科教学质量督导实施意见”(成中医基础〔20171》,以“教学督导与教师培养相结合,教学督导与团队建设相结合,教学督导与教学引导相结合为本年度本科教学督导工作的总体要求和指导思想;小同行专家精准帮扶,重在指导”的精神为督导的基本原则,按照“理论督导,实验教学,教研活动”的基本内容,继续重点督导“基础医学院40岁以下及近三年新进教师。”本学院全体督导专家本着认真负责的态度,任劳任怨,继续坚守岗位,克服困难完成本期的本科教学督导工作。

二、   制定计划,机动灵活安排督导

根据学院本学期的具体情况,经学院分管院长和本科教学质量督导组讨论研究,拟定2018年春季院教学督导工作的要点及工作计划:

1. 注重教学秩序督导,确保教学的正常开展。

2.重点督导40岁及以下中青年教师、新进教师课堂教学,根据督导专家的时间机动灵活进行教学督导。

3.特殊督导。重点安排有经验的督导专家,专项督导2017年度校级教学质量督导评为“良”的教师,追踪督导2017年度校级教学质量督导评为“中”的教师。

4.配合教学质量提升月活动,参加学院组织的相关活动及临时性工作。

三、   督导情况,相关分析与建议

1.课堂教学督导

1)随机课堂督导。学院12名督导专家对2840岁及以下中青年教师进行了42人次的课堂督导,课程内容涉及中医诊断学、黄帝内经、各家学说、温病学、伤寒学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学等10门课,覆盖了我院开设的大部分主干课程。听课对象包括九年制、八年制、五年制中医学,七年制中西医临床、吴棹仙班,以及五年制临床医学、中医定向、中西医临床医学、康复治疗学、中医养生学、护理学、医学检验技术、食品营养学、医疗保险、藏医学等多个专业及多种层次,其中以本科教学为主。督导专家在督导过程中认真负责,客观公正评价,指出不足,提出切实中肯的建议,以帮助提高教师的课堂教学水平为目的,获得了年轻教师的普遍欢迎。

2)特殊督导。安排2名有经验的老督导专家,1名校级教学质量督导评为“中”的教师,进行追踪督导帮助。通过一系列的帮护、指导,使该年轻教师的教学水平有了长足的进步。

3)分析与建议。青年教师教学技巧与方法有待进一步提高,教研室的活动仍然开展不够,对年轻教师的帮护和指导仍然欠缺。建议经常开展青年教师全院教学观摩、新进教师全院试讲、青年教师教学基本功训练,教研室集体备课、教学法研讨、说课等形式多样活动,尤其是积极开展老教师的“传帮带”对提高青年教师教学水平意义重大。

2. 实验教学督导

本学期督导组有2位专家分别对学院的实验教学进行督导,包括中医学20174班、中医学定向20171班的医学生物学实验,中西医学20171-2班的生理学实验教学。经过督导发现其试验室共性问题,如实验室硬件实施应予以补充,特别是实验北楼404408等实验室空气普遍流动差,建议学校尽快维修或更换通风换气设备,保障实验教学的正常进行。同时对刚进校的西医类年轻实验教师应加强实验培训,建议创造条件到华西等相关西医院校实验室进修学习,提高实验教学水平。此外,实验教学大纲、实验教案、实验报告有待进一步完善,建议全校能有相对统一的要求、模板。

3. 参与院、校教学活动

1)参与学院的各种教学活动:如按照基础医学院安排,主持“2018年春基础微课堂教学比赛”,有10名督导专家担任该教学比赛评委。并参与教学活动月的实验教师讲课、教研室活动等各项教学活动。

2)参与学校的相关教学活动:如参加“2018春季学期开学教学检查”,参加学校的各种教学活动和教学工作,为院校的教学工作建言献策,协助院校教学工作的开展。

 

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